Impresora que imprime mensajes de texto con rotulador

Hace unos días vi una noticia que me llamó la atención: Una encantadora impresora de telegramas que escribe con rotulador los mensajes del móvil.

 Es una especie de telégrafo con la que podemos imprimir mensajes de texto con un rotulador automáticamente. Además, lo más bonito de todo es que puedes montarlo en madera, lo que le da un aspecto más auténtico.

Ya conocemos el potencial de la cultura maker, pero me ha gustado mucho ver este proyecto, porque se trata de un proyecto relativamente simple (aunque como todo hay que dedicarle mucho tiempo a realizarlo) con un acabado muy bueno. Electrónicamente, sólo tenemos un arduino y un par de motores que realizan los movimientos.

Si lo montáramos en clase, podríamos imprimir notas o noticias que queramos dar a los alumnos, mandar información o incluso pequeñas amonestaciones, que harían más amena la clase.

Si lo montamos en casa, podemos enviar mensajes de texto reales a nuestros seres queridos, como a nuestros hijos que no tengan móvil para recibir mensajes o a nuestra pareja para que sea el mensaje más romántico.

Las posibilidades son infinitas. Y sobre todo la idea de tener un instrumento para volver a una comunicación 1.0.

Me ha gustado mucho y espero poder realizarlo en algún momento.

"Todos tendremos una impresora 3D en casa y nos imprimiremos nuestra propia ropa”

Siguiendo con la unidad 2 del MOOC Cultura Maker en el Aula, voy a hacer una reseña de una noticia sobre impresión 3D que me ha llamado la atención.

Wireframe view of a dynamic 3D clothing model made in Marvelous Designer. by CGElves

"Todos tendremos una impresora 3D en casa y nos imprimiremos nuestra propia ropa”

En la noticia lo que se comenta lo avanzada que está la tecnología como para poder ser asequible para un usuario tener una impresora 3D en tu casa con la que, por ejemplo, poder imprimir tu propia ropa.

Hace unos años era impensable que todos pudiéramos tener nuestra propia impresora 3D en casa, pero con los avances tecnológicos y la bajada de precios, ya es una realidad que todos podamos tener una. Y es que hay distintos tipos de fabricantes que intentan que tengamos sus productos. En el caso de este artículo, augura que para el 2030 ya todo el mundo podrá tener una impresora 3D para ropa en su propia casa, aunque todo puede variar y venir antes si la tecnología sigue evolucionando tanto.

space fabric NASA/JPL-Caltech

Es más, esto ya es real y hay una empresa española que imprime en 3D sus diseños. Incluso inaugurará la pasarela EGO de la semana de la moda de Madrid con sus diseños impresos en 3D.

A mí lo que me parece increíble es que se pueda imprimir directamente la ropa sin necesidad de coser ni nada. Además es que las posibilidades futuras son impensables, ya que podemos tener nuestra ropa ajustada a la perfección a nuestra talla, tonalidad de color de la piel, personalizar el acabado, etc.

Esto puede hacer que en un futuro las tiendas de ropa sean directamente muestrario, de forma que podamos ajustar los tamaños o añadir algún elemento nuevo personal. Pero van a poder aparecer nuevos negocios destinados a este tipo de cliente más personalista. Al igual que podremos hacerlo desde nuestra casa, sin necesidad de movernos de ahí. Eso sí, se perderá la posibilidad de "ir de compras" y probarte ropa tú mismo y podrá ser más "probarte ropa de manera virtual".

XYZprinting inBloom Dress 3D Printed Outfit by Maurizio Pesce

No creo que esto haga desaparecer las tiendas tradicionales, porque seguro que seguirán existiendo, pero se abrirá más el negocio.

Otra consecuencia será también que en los distintos centros educativos aprenderán además a diseñar ropa para ser impresa en 3D, porque se hará de una manera distinta a como se hace ahora mismo.

¿Mejor o pero? Quién sabe. El tiempo nos lo dirá. Lo que es seguro es que será diferente.

Qué es la cultura maker

Antes de empezar con el reto 1, voy a señalar algunas de las cuestiones que se nos plantean y que podemos analizar. Se nos plantea que después de profundizar en los vídeos y enlaces vistos en el MOOC, escribamos una entrada en el blog en la que analicemos unos aspectos.

Logo de l'incubateur Média Maker by 22L93

¿Qué ideas resaltarías como más interesantes de los mismos?

 Lo que más me ha llamado la atención es el poder hacer en clase lo que los alumnos quieran construir, hasta donde les lleve su imaginación. Me ha parecido increíble la charla TED de Gerver Tulley donde explica cómo construyen los alumnos en clase, donde no se les pone límite a su imaginación, lo que hace que lleguen a diseñar auténticas maravillas.

También las lecturas que se adjuntan son muy interesantes para empezar a conocer qué es esto del movimiento maker. Los copio aquí porque me parece muy interesante poder tenerlos a mano:

• Web movimiento maker *: reúne infografías, sugerencias para proyectos y ejemplos sobre cultura maker en educación.
• A movement in the making *: publicación que aborda aspectos esenciales de la cultura maker, definición de maker, progresión, líneas a seguir, etc.
• The maker movement manifiesto *: fragmento de una publicación de Mark Hatch que presenta el “manifiesto maker”, 9 puntos clave sobre los que se fundamenta este movimiento.
• ¿Qué es el movimiento maker?: artículo que, además de describir el movimiento maker, plantea la cuestión de por qué hacer cosas físicas en la era digital.
• ¿Qué son los maker?: artículo en el que se resumen aspectos esenciales del movimiento maker.
• ¿En qué consiste el movimiento maker?: artículo sobre el movimiento maker que trata la evolución del mismo desde tres elementos clave.

* Contenido en inglés.

¿Qué aspectos, de los comentados, puedes reconocer en tu ocupación actual?, ¿cuáles crees que son más útiles para desenvolverse en la sociedad?

Maker Tools in Education by Sandra Schön

Yo, como profesor de Matemáticas y Tecnología de un CEPA (centro de adultos), veo muy útil el que los alumnos puedan construir sus propios aprendizajes. De hecho, la mejor manera de aprender es "hacer". Muchas veces nos quedamos en temas teóricos y con poca aplicación práctica, pero en cuanto ellos son capeces de diseñar sus propias ideas se implican más en el aprendizaje y les motiva.

Y sobre todo que ellos deben ser capaces también, no sólo de diseñar "electrónicamente" o con el ordenador, tienen que ponerlo en práctica en la realidad. Es una de las cosas que muchas veces cuesta: construir físicamente, pintar, decorar y dejarlo "bonito". Porque a la hora de la verdad, en la "vida real", tienen que crear cosas reales y no virtuales; sobre el papel todo es posible pero hay que hacerlo realidad y cuesta trabajo y hay que aprender a hacerlo.

En relación con la docencia, ¿qué consideras más destacable desde el punto de vista del profesorado?, ¿y del alumnado?

Lo que hay que señalar es que tanto los profesores como los alumnos tenemos que darnos cuenta que vamos a hacer las cosas de manera distinta.

Maker Ed Convening at the Crucible by Fabrice Florin

Para los profesores, debemos ser simples guías de su aprendizaje ayudándolos a conseguir sus metas y no impartiendo clases magistrales. Debemos buscar herramientas y tutoriales que puedan usar nuestros alumnos. Y, eso sería lo ideal, olvidarnos del currículo y pensar en el aprendizaje de lo que tienen que conseguir al terminar el proyecto, el curso o la enseñanza.

Los alumnos tienen que ser conscientes de que el aprendizaje corre a su cuenta, que no son los profesores los que dicen qué tienen que aprender. Ellos tienen que buscar la información y tienen que equivocarse; no pasa nada por equivocarse y que salga mal un proyecto, porque eso les hará crecer más y buscar mejorar en el próximo.

¿Qué elementos, situaciones o aspectos crees que ya están presentes hoy día en las aulas?

Kids Learning to control a toy robotic arm at Maker Faire 2016 by Don DeBold

Tenemos los espacios y tenemos recursos. Tenemos conocimientos y tenemos ideas. Y sobre todo tenemos valor y ganas de hacer cosas nuevas. El cambio tiene que surgir de nosotros mismos.

Lo que veo más difícil es cómo "luchar" contra el sistema que "nos hace" seguir por el camino fácil del libro de texto y los exámenes.